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German Extra Series 3
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German Extra Series 3
Episode 9: Jobs für Nic und Sam

Aims

This programme aims to introduce students to the following:

Contexts / GCSE Topic:

Job preparation
Jobs (and problems)
Work routine

Grammar:

Imperatives
Modal verbs
Negatives
Adjectives
Future tense
Present tense

Lexis:

Relationships
Job adverts
Answering the phone
Telling the story of a film / book / play

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Outline

Die Mädchen kommen in die Wohnung und finden Nic in einem Shakespeare–Kostüm. Nic ist das peinlich. Sascha spricht über ihren ermüdenden Tag bei Kanal 9 und sieht, dass Nic ihre Strumpfhose trägt. The girls come into the flat to find Nic in Shakespearian costume. Nic is embarrassed about his outfit. Sascha talks about her tiring day at Kanal 9 and sees that Nic is wearing her tights.
Sascha erzählt Nic von einem Job für ihn bei Kanal 9. Die Mädchen müssen für Sams Job recherchieren. Sascha tells Sam about a job for him at Kanal 9. The girls need to do some research for Sam's job.
Sie müssen in der Wohnung der Jungen CNN sehen, da ihr Fernseher kaputt ist. They have to go to the boys' flat to watch CNN as their TV is broken.
Nic findet sie in seinem Zimmer und spielt ein Hamlet–Video. Nic finds them in his room and puts on a video of Hamlet.
Nic gibt Sam Tips für seine Vorsprechprobe, die am nächsten Tag stattfindet. Nic gives Sam advice about his audition which is the next day.
Sascha ist sehr beschäftigt mit Telefonieren und sagt Sam, dass er seine Probe auf Video aufnehmen soll. Sascha ist wütend mit dem Endresultat und macht Nic dafür verantwortlich. Sascha's busy on the phone in her office and tells Sam to video himself for his audition. Sascha is livid with the result and blames Nic.
Anna findet einen "Shakespeare" –Job für Nic. Anna finds a 'Shakespearian' job for Nic.
Sascha entdeckt, dass ihre neue Chefin, Barbarella, eine alte Rivalin ist und sie ist nicht sehr glücklich darüber. Barbarella sieht sich Sams Video an und ist beeindruckt. Sascha discovers that her new boss, Barbarella, is an old college rival and she is not very happy. Barbarella watches Sam's video and is very impressed.
Nic bekommt den "Shakespeare" – Job und Barbarella Kommt, um Sam persönlich kennenzulernen und um ihm den Job bei Kanal 9 anzubieten. Nic gets the Shakespeare job and Barbarella arrives to meet Sam personally and offer him the job at Kanal 9.
Anna ist traurig und denkt, dass Sam sie bald vergessen wird aber er sagt, dass er sie nie vergessen wird. Nic stellt seinen neuen Job vor: er verkauft "Hamlet" – Burger. Anna is upset and thinks that Sam will soon forget her but Sam says he'll never forget her. Nic reveals his new job: selling 'Hamlet' burgers.


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Grammar

Imperative

Singular:

Sprich! (sprechen) Speak!
Sei! (sein) Be!
Mach! (machen) Do/make!
Halt! (halten) Hold/keep!

Plural:

Lacht! (lachen) Laugh!

Polite

Erleben Sie! (erleben) Experience!

Imperative for separable verbs

Singular:

Pass auf! (aufpassen) Pay attention/mind!
Steh auf! (aufstehen) Get up!
Komm her! (herkommen) Come here!
Gib zurück! (zurückgeben) Give back!
Stell (dir) vor! (sich etwas vorstellen) Imagine!

Polite:

Sehen sie__an! (ansehen) Look at!
Vertrauen Sie (mir)! (vertrauen) Trust (me)!
Rufen Sie__an! (anrufen) Ring up!

Modal verbs

Ich muss mich umziehen I must …
Das musst du sehen You must …
Das kann ich doch machen I can …
Du willst deine Strumpfhose zurück (haben) You (sing.) want …
Dann müssen wir in eine Wohnung gehen We must …
CNN müsst ihr haben You (pl.) must …
On darfst nicht müde anssehen You (sing.) may …
Die Zuschauer müssen dir vertauen They must …

Negatives

nein no
nicht not
nichts nothing
nie never
niemals Never (emphatically)
Noch nie Never before
Noch nicht Not yet
Kein –en, e No (in front of nouns)

Adjectives

kindisch childish
toll great
süß sweet
KO tired, exhausted
komisch comical, funny
lächerlich ridiculous
dumm stupid
beliebt popular

Future

… dann werde ich auch süß sein. I will be sweet too.
Mein neuer Chef wird beeindruckt sein. He will be impressed.
Wir werden viel Spaß haben. We will have a lot of fun.
Die Kameras werden dich lieben. They will love you

Present

Here are some of the verbs used in the present tense in this episode.

sein to be
machen to do/make
scheinen to seem
helfen to help
arbeiten to work
anhaben to wear
wissen to know
sehen to see

Useful Expressions

Das ist echt toll. That's really great.
Wie bitte? Pardon?
Falsch verbunden! Wrong number!
Ser erfreut. Pleased to meet you.
An die Arbeit! Let's get to work!
Es tut mir leid. I'm sorry.


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Activities

Aufgabe 1 – Adjektive

Wer oder was ist so?

1. Kindisch a. Sam
2. süß b. Anna
3. ko c. Nic
4. berühmt d. Nic
5. beeindruckt e. Sam und Nic
6. perfekt f. Sascha
7. müde g. das Casting
8. mysteriös h. Saschas neuer Chef
9. fantastisch i. Shakespeare
10. wütend j. Kate Moss
11. lächerlich The,k
12. dumm k. Nic
13. beliebt l. Sascha

Aufgabe 2 – Der Imperativ

Wer soll das machen? Unterstreiche die richtige Antwort.

1. Sascha: Na, dann steh auf! Sam und Nic / Nic
2. Anna: Komm her! Sam und Sascha / Sascha
3. Nic: Lacht nur! Anna und Sascha / Sam
4. Sascha: Gib mir die Strumpfhose zurück! Sam und Nic / Nic
5. Nic: Sprich mit der Kamera! Sam und Sascha / Sam
6. Nic: Sei mysteriös! Die Zuschauer / Sam
7. Nic: Sehen Sie sich den Reichstag an! Die Zuschauer / Sam
8. Nic: Vertrauen Sie mir! Die Zuschauer / Sam
9. Sascha: Pass auf! Sam und der Reporter / Sam
10. Sascha: Halt die Klappe! Sam und Nic / Nic

Aufgabe 3 – Welche Fragewörter wurden benutzt?

wo(r) + Präpositionen

  1. Wissen sie, _______________ sie sprechen?
        Über Mode und Frisuren.
  2. __________ geht es da?
        Um Liebe, Wahnsinn, Mord.
  3. _______ hat Sascha Nic ertappt?
        Bei Seiner Probe im Dunkeln.
  4. ____________ braucht Nic ein Kostüm?
        Für seine Rolle in einem Shakespeare-Stück.
  5. _____________ erinnert Barbarella Sascha?
        An ihren ehemaligen Freund, Jakob.

Aufgabe 4 – Fragewörter

Benutze das richtige Fragwort!

  1. ______ ist es hier so dunkel?
  2. ______ ist hier los?
  3. ______ war dein Tag?
  4. ______ ist meine Strumpfhose?
  5. Nic, ______ machst du denn da?
  6. ______ sind die denn alle?
  7. ______ hat Sting gesagt?
  8. ______ bitte?
  9. ______ ist Sting?
  10. ______ war das?
  11. ______ fängst du an?
. wann warum was was was wer wie wie wo wo wo .

Aufgabe 5
Adjektive

Beautworte die Fragen in 4!

  1. a. Falsch verbunden.
  2. b. Am Flughafen.
  3. c. Nichts.
  4. d. Das Licht ist aus.
  5. e. Nic hat sie an.
  6. f. Er macht das Interview nicht.
  7. g. Heute Abend.
  8. h. Ach, ihr seid hier.
  9. i. Ich bin kaputt.
  10. j. Nic probt seine Rolle im Dunkeln.
  11. k. Bitte, bitte, bitte.

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Answers

Aufgabe 1

1–m     2–j     3–f/l     4–c/d/k     5–h     6–c/d/k     7–b     8–a     9–i     10–f/l     11–g     12–e     13–c/d/k

Aufgabe 2

  1. Sam und Nic / Nic
  2. Sam und Sascha / Sascha
  3. Anna und Sascha / Sam
  4. Sam und Nic / Nic
  5. Sam und Sascha / Sam
  6. Die Zuschauer / Sam
  7. Die Zuschauer / Sam
  8. Die Zuschauer / Sam
  9. Sam und der Reporter / Sam
  10. Sam und Nic / Nic

Aufgabe 3

  1. Wissen sie, worüber sie sprechen?
        Über Mode und Frisuren.
  2. Worum geht es da?
        Um Liebe, Wahnsinn, Mord.
  3. Wobei hat Sascha Nic ertappt?
        Bei Seiner Probe im Dunkeln.
  4. Wofür braucht Nic ein Kostüm?
        Für seine Rolle in einem Shakespeare-Stück.
  5. Woran erinnert Barbarella Sascha?
        An ihren ehemaligen Freund, Jakob.

Aufgabe 4

  1. Warum ist es hier so dunkel?
  2. Was ist hier los?
  3. Wie war dein Tag?
  4. Wo ist meine Strumpfhose?
  5. Nic, was machst du denn da?
  6. Wo sind die denn alle?
  7. Was hat Sting gesagt?
  8. Wie bitte?
  9. Wo ist Sting?
  10. Wer war das?
  11. Wann fängst du an?

Aufgabe 5

a–10     b–9     c–5     d–1k     e–4     f–7     g–11     h–6     i–3     j–2     k–8    

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Curriculum Relevance

Extra Topic Edexcel Topic OCR Topic AQA Topic
Job preparation, jobs (and problems), work routine Education, Training and Employment (Routine, jobs, job advertisements, work experience) The World of Work (Jobs and work experience) Work and Lifestyle (Part-time jobs and work experience)

My World (Daily routine)

The Young Person in Society
(Careers and future plans)



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